Som det har vært avdekket i en rekke sammenhenger i det siste, sliter mange begavede barn på skolen, muligens (og spør du meg, sannsynligvis) fordi skolen ikke gir disse barna et tilbud som passer for dem. Årsakene til dette vil jeg diskutere andre steder. Her vil jeg se litt på påstanden om hvorvidt barna som sliter faktisk er begavede, eller om det er noe foreldrene bare tror.
Grendel har nå tilbudt WISC-testing av presumptivt begavede barn i tre år, og vi har så langt testet 49. WISC er den intelligenstesten som PPT (Pedagogisk-Psykologisk Tjeneste) tilbyr ved utredning av barn. PPTs oppgave er egentlig (muligens ikke uttrykt slik men i praksis slik) å utrede barn med lærevansker – ikke barn som rent generelt har problemer i skolen. Men PPT er en slags psykologisk/pedagogisk sparringpartner for skolen rent generelt, derfor vil foreldre av og til ha reelt behov for tjenester fra PPT selv om barna ikke har lærevansker, men f.eks. sosiale problemer eller emosjonelle problemer.
Av og til vil skolen nekte henvisning til PPT. Grunnene kan være gode, dårlige, eller ikke-eksisterende. Vanligvis snakker man om at man ikke vil belaste et allerede sprengt PPT, eller at PPT ikke er relevant fordi barna ikke har lærevansker. Da kan foreldre henvende seg til PPT og selv be om utredning. Dette vil erfaringsmessig ikke skolen like, men det er en vurdering foreldrene må ta.
Men til saken: Hva viser resultatene?
Nå ønsker jeg ikke å si noe spesifikt om hvert enkelt barn, i og med at det er så få av dem at det er lett å kjenne seg igjen. Så jeg skal ikke gå i detaljer. Men her er oppsummert hva jeg har funnet:
68% av barna er mellom 7 1/2 og 12 1/2. Fordelingene er litt skjeve – selv om det er en topp rundt 123, så er det flere som skårer over dette enn under.
| gjennomsnitt | median | min | max | standardavvik | |
|---|---|---|---|---|---|
| Alder | 10.36 | 10 | 6 | 19 | 2.58 |
| Verbal forståelsesindeks | 117.62 | 116 | 84 | 154 | 17.43 |
| Perseptuell resonneringsindeks | 123.79 | 125 | 98 | 149 | 12.8 |
| Arbeidsminneindeks | 102.49 | 103 | 76 | 127 | 11.84 |
| Prosesseringshastighet | 100.45 | 100 | 77 | 123 | 12.13 |
| Fullskala-IQ | 113.51 | 112 | 92 | 136 | 11.35 |
| General Ability Index | 123.3 | 120 | 101 | 153 | 14.1 |
Det mest interessante spørsmålet er kanskje: Hvor mange kvalifiserte til Mensa?
14, eller ca. 30%.
Hvor mange skårer over 125, som sies å være grensa for høybegavet?
19, eller ca. 40%.
Hvor mange skårer over 115, som sies å være grensa for begavet?
30, eller ca 64%.
Da jeg begynte med dette, fikk jeg høre at jeg måtte regne med å bli nedrendt av foreldre som håpet at barna deres var små Einsteiner. Så har ikke vært tilfelle. Alle skårer over snittet, om ikke totalt, så i hvert fall på deltestene. Alle skårer høyt på noe, og mange skårer høyt på det meste. Hvilket leder meg til at jeg føler ikke å ha fått forkastet en hypoteste jeg hadde da jeg begynte med dette:
De fleste foreldre ønsker et barn med gjennomsnittlig IQ med potensiale for å vinne OL på ski.
The post Tre år med WISC-testing av presumptivt begavede barn: Ei oppsummering appeared first on Rants from Rolf Marvin Bøe Lindgren.
